我本身是位老师也是一位妈妈，我教过许多孩子也了解父母的苦心，但是我本人不认为成绩能衡量孩子的前途。对我来说，前途是无法衡量的，如果能衡量的话，有谁能够告诉我是用什么计算法，可不要告诉我是用加和减，那是很肤浅的想法啊！
我深信父母们都有同样的盲点，
（一）害怕孩子输在起跑点。
（二）只要读好书，获得辉煌的成绩便有美好的未来。
（三）安排孩子上零零种种的才艺班但又怕累坏孩子。
记得有一次，大女儿四岁那年老师向我投诉女儿ABC还不会认而那些同样和女儿一起三岁入学的已经会了。那时我是这样回答老师的，“今天她不会，明天她就会了”，过后，我便和老师谈一谈我们对孩子的期望及把孩子提早入学的原因。其实，我们并不怕孩子输在起跑点，让女儿提早入学的原因纯粹是为了让她学习一些人际关系，让她跟小朋友互动，学习沟通及礼貌。我们也向老师说明我们比较注重品行，成绩不太重要，重要的是别让我们害怕孩子输在起跑点的举动而催产了孩子那好学之心！虽然输在起跑点，但人生还有多么遥远的路要跑啊！女儿，我们希望你不管输赢，用“坚持”跑完全场！
身为老师的我，学生的成绩固然肯定了我的成就以实力。虽然如此，我并没有因为成绩而施压学生们，反而我注重他们的身心。我深信拥有良好的身心及品行，学生的成绩也逐渐进步！最让我记忆深刻的是一位三年级的学生，一向来名列前茅的他在一次的国文考试只得了48分，忍住泪，向我道歉并承诺下次会考取好成绩。我便回应说“没关系，我们一起努力，我希望你下次能进步10分。。”说到这里，他还是忍不住落泪了。。此事，让我体会到考试不只是评估孩子的知识也同时评估了孩子对人处事的能力。这就是父母们的盲点，很多家长都忽略了考试过程的重要性，考试只不过评估孩子的知识，但是孩子从准备应付考试直到获得成绩的过程面对了零零种种的情形及情感（包括正面以负面的情商），这才是家长应该关注的。在此，借这个机会，想感谢所有的学生们，谢谢你们和我一起努力！
提到女儿的成绩，虽然不错，但是就是碰到一些“闹事鬼”说到，“你是老师喔，你女儿怎么只考到第三名啊？”有点吓到的我，只好笑笑而已。原来有些人认为老师的孩子一定要名列前茅，真的是个蛮有趣（怪）的想法。虽然，我一向来不认同填鸭式的教育，我还是把女儿送到学校就读，原因只有一个；让她学习人际关系。在家，除了复习学校课业，我们都会进行许多活动，做一些手工，学一些孩子们喜爱的课题，进行户外活动等等。我热爱家庭教育(homeschooling)但是在怡保几乎是没有人懂得这门特好的教育。幸好身边还有一位看事情比较通透的丈夫，很支持我的理念，他也是我们的得力助手噢，是我们户外的德士司机爸爸！
许多父母都会送孩子到各种各样的才艺班，这很好啊！但是盲点是在于到底孩子上的才艺班是否适合他们，是否真正能发挥他们的潜能呢？？把孩子的时间表填得满满的，看到孩子累坏了，家长开始心疼了便把一些“比较不重要”的才艺班删除。大部分家长都会把绘画班，乐器班，音乐班，美术班删除；被保留的都是心算班，英文会话班，智商班等等。其实，我们应该事先了解孩子的潜能，然后选择理想的教育者，再慢慢地栽培孩子。这样的话孩子不会累坏而能发挥孩子的潜能，这不是两全其美吗！此外，有了多余的时间在家，孩子和父母也多了一些互动便促进了亲子关系。可惜的是，往往家长都排斥艺术这方面的教育便埋没了孩子真正的才华。也许，父母们应该不断地提升自己在于教育孩子这方面吧！我本人也不断地学习教育这门复杂的学问，也不断地挑战自己的极限，也不断地在trial and error中吸取经验。
